TRAVAILLER AVEC LES FAMILLES DES ENFANTS CONFIÉS Présentiel
Dernière mise à jour : 23/10/2026
Nos formateurs basent leur animation sur des techniques de pédagogie active. Les apprenants bénéficient d'exercices, cas concrets conçus par des professionnels de terrain, jeux de rôles, quizz, tests, adaptés au programme de formation.
Description
- Le cadre : place et droits des parents
- L'autorité parentale pendant le placement : actes usuels et non usuels-Les droits des parents : information, participation, droits de visite et d'hébergement, visites en présence d'un tiers-Le projet pour l'enfant (PPE) et les apports des lois de 2016 et 2022, dont l'accueil prioritaire chez un proche ou un tiers digne de confiance-Les recommandations ANESM/HAS sur l'autorité parentale en placement et la participation des parents
- Comprendre les vécus du placement-Le vécu des parents : culpabilité, honte, colère, sentiment de disqualification-Le vécu de l'enfant : séparation, attachement, conflits de loyauté, liens de fratrie
- S'appuyer sur les ressources de la famille-Les compétences parentales : les repérer, les soutenir, les valoriser-De l'enfant seul à la famille et son entourage : mobiliser les ressources familiales-Outils : génogramme, carte des acteurs autour de l'enfant
- Construire la relation avec les familles-La posture professionnelle : alliance, juste distance, non-jugement-Techniques d'entretien : reformulation, questionnement, connotation positive-Associer les parents aux décisions et préparer les rencontres parents
enfant-Gérer la tension, l'agressivité et les désaccords - S'appuyer sur l'équipe pour prévenir l'usure professionnelle
Objectifs de la formation
Connaître le cadre juridique et les recommandations sur la place des parents- Comprendre ce que vivent l'enfant et ses parents lors du placement
- Adopter une posture professionnelle favorisant la coopération et soutenir les compétences parentales
- Associer les parents au projet pour l'enfant et aux rencontres
- Gérer les tensions et préserver sa pratique
Public visé
Professionnels du médico-social, de l'éducation de l'accueil du public
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
Nos formateurs basent leur animation sur des techniques de pédagogie active. Les apprenants bénéficient d'exercices, cas concrets conçus par des professionnels de terrain, jeux de rôles, quizz, tests, adaptés au programme de formation.
Moyens et supports pédagogiques
Livret pour les apprenants et Kit d'outil en méthodologie
Modalités d'évaluation et de suivi
Evaluation sommative : questionnaire de fin via un QCM
Compétences acquises à l'issue de la formation
- S’approprier les troubles neurodéveloppementaux : Identifier les différents types de troubles et à comprendre leurs impacts.
- Détecter les signes d'alerte des TNDs et repérer les manifestations des TNDs
- Adapter son comportement aux personnes avec des TNDs
- S'approprier le rôle du professionnel dans l'accueil et l'inclusion